Вниманию кемеровских родителей!
Творчество во имя безопасности – под таким девизом кемеровская Госавтоинспекция объявляет о проведении конкурса творческих работ по тематике обеспечения безопасности детей-пассажиров
Читать далее
Уважаемые родители!
По направлению доктора обследование ребёнка на тубинфицирование проводится по адресу:
Областной Клинический Противотуберкулезный Диспансер, детское диспансерное отделение, регистратура
Кемерово, ул. Рутгерса, 18
Телефон:
+7 (3842) 64-27-36
+7 (3842) 64-17-34
+7 (3842) 64-17-38
Пациентов Центрального района принимают (Поликлиники № 1):
ПН 13.00 – 16.00,
СР 8.00 – 12.00.
Кабинет № 6, прием бесплатный.
Перечень документов, предоставляемых в МБУ «ЦБ УО» для предоставления льготы по родительской плате за присмотр и уход за детьми в ДОУ — смотреть
Спортивные школы г. Кемерово
В нашем городе существует отличная возможность для укрепления здоровья детей и их всестороннего физического развития. Специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва ведут работу по привлечению детей к систематическим занятиям спортом, проводят спортивно-массовые мероприятия и показательные выступления. А также проводят подготовку олимпийского резерва для сборной команды России. Читать далее
Советы для родителей будущих первоклассников
В первый класс — с радостью
Автор: Торчинова Анжела, зав. отделом социальной педагогики, педагог дополнительного образования МАОУ психологический Центр диагностики и консультирования «Доверие» г. Владикавказа
Поступление в школу — важное событие в жизни ребенка. Родители волнуются: готов ли ребенок к школе. От года к году требования к первоклассникам ужесточаются, и многие родители убеждены в том, что самая главная подготовка до школы — это как можно быстрее научить ребенка считать, читать и писать.
Готовимся праздновать ДЕНЬ знаний
1 сентября — Днем знаний. Это праздник школьников и студентов, учителей и преподавателей и родителей. Даже если бы он не был отмечен красной цифрой в календаре, о его наступлении было бы легко догадаться. В этот день улицы любого города и поселка нашей страны заполняют нарядно одетые дети с традиционными букетами астр и новыми ранцами, спешащие в школу в сопровождении таких же нарядных и взволнованных родителей. Читать далее
АНКЕТА
Готов ли ребёнок к школе?
| п\п |
Социальное развитие ребёнка |
баллы |
| 1 | Спокойно идёт на контакт со сверстниками и взрослыми | |
| 2 | Способен управлять своим поведением, знает, что можно и что нельзя, не агрессивен, не драчлив | |
| 3 | Умеет общаться с незнакомыми людьми, доброжелательный |
|
| 4 | Спокойно адаптируется в новой обстановке (в гостях, поездке, т.п.), не меняет своего поведения, не становится возбужденным | |
| 5 | Умеет различать отношение и настроение взрослых | |
|
Организация деятельности |
||
| Ребёнок воспринимает инструкцию (задание) и по инструкции выполняет действие, не нужно несколько раз повторять инструкцию | ||
| Ребёнок не торопится, не суетиться, доводит работу до конца, умеет оценить качество | ||
| Ребёнок способен самостоятельно найти и исправить ошибку в своей работе, не ждёт конкретных указаний | ||
| Ребёнок способен сосредоточенно, без отвлечений выполнять задание в течение 10-15 минут | ||
| При неудаче не сердится, принимает помощь взрослых, с подсказкой выполняет задание, не отказывается от помощи |
||
|
Общее развитие |
||
| Способен к систематизации и классификации (находит общее, различие предметов, явлений, процессов) | ||
| Понимает смысл и последовательнос |
||
| Имеет элементарный запас сведений о себе, своей семье, быте, умеет ими пользоваться | ||
| Имеет элементарный запас сведений об окружающем мире, умеет ими пользоваться | ||
|
Развитие внимания и памяти |
||
| Способен к произвольному вниманию (устойчивость внимания 10-15 мин.) не отвлекается, даже если деятельность не очень интересна или трудна | ||
| Способен переключаться с одного вида деятельности на другой (не переключается на любой внешний раздражитель) | ||
| Способен к непосредственном |
||
| Способен к произвольному запоминанию 10-12 слов при подкреплении запоминания наглядными или словесными образами | ||
| Способен выучить стихотворение в 4-8 строк после нескольких повторений | ||
|
Речевое развитие |
||
| Способен правильно произносить все звуки родного языка | ||
| Способен к простому звуковому анализу слов (может выделить звук в начале, в середине, в конце слова) | ||
|
|
Обладает хорошим словарным запасом, позволяющим выразить мысль, описать событие, ответить на вопрос, задать вопрос | |
| Грамматически правильно строит предложение, правильно использует предлоги, приставки, союзы | ||
| Умеет самостоятельно рассказать знакомую сказку или составить рассказ по картинкам | ||
|
Развитие движений и пространственная ориентация |
||
| Уверенно владеет всеми бытовыми действиями (еда вилкой, ложкой, расстегивание и застегивание пуговиц, чистка зубов, одевание, раздевание, шнурование ботинок и т.п.) | ||
| Хорошо ходит, бегает, умеет прыгать, катается на велосипеде (способен научиться ходить на лыжах, кататься на коньках, плавать, играть в теннис, прыгать через скакалку) | ||
| Хорошо ориентируется в пространстве (способен выполнять движение руками, ногами, туловищем вперед, назад, вверх, вниз, направо, налево и т.п.) | ||
| Не испытывает затруднений при работе с конструктором, мозаикой, хорошо манипулирует мелкими деталями | ||
| Не испытывает затруднений при рисовании, выполнении графических движений (умеет чертить горизонтальные и вертикальные линии, нарисовать круг, треугольник, квадрат) | ||
| Дополнительный вопрос: какой рукой ребенок работает более активно и ловко?
Правой Левой |
||
|
Зрительно-простр и зрительно-моторн |
||
|
Способен выделять и классифицировать фигуры (буквы, цифры) по форме, размерам, направлению штрихов и другим признакам |
||
|
Способен различать пространственное расположение фигур и деталей в пространстве и на плоскости (над-под, на- за, перед – возле, сверху – снизу, справа – слева, т.п.) |
||
|
Способен срисовывать (копировать) простые геометрические фигуры, сочетания фигур, пересекающиеся линии, соблюдая размеры, соотношение и направление штрихов |
||
|
Способен копировать буквы, цифры, соблюдая размерность и направление всех штрихов и элементов |
||
|
Способен находить часть от целой фигуры, конструировать фигуры из деталей по образцу (схеме) |
||
|
Личностное развитие |
||
|
Способен заниматься, учиться, а те только играть, может работать самостоятельно, а не только в присутствии взрослого |
||
|
Стремится к достижению цели в тех видах деятельности, которые выполняет, и способен достаточно объективно оценить ее результат |
||
|
Способен дифференцировать |
||
|
Проявляет активный познавательный интерес (к новым видам деятельности, к миру взрослых, к окружающему миру и т.п.) |
||
|
Стремится к личным достижениям («Я уже знаю, умею…») |
||
|
Здоровье (от года до 5 лет) |
||
|
Нет частых простудных заболеваний (3-4 раза в год) |
||
|
Нет тяжелых и хронических заболеваний |
||
|
Спокоен (не криклив), усидчив, не раздражителен |
||
|
Хорошо и спокойно засыпает, спит (не вскрикивает, не вертится, нет ночного недержания мочи) |
||
|
Нет страхов (темноты, одиночества, страшилищ и т.п.) |
||
|
Нет навязчивых движений (непроизвольных подергиваний мышц лица, шеи, моргания, обкусывания ногтей и т.п.) |
||
|
Не было выраженных задержек в развитии (речевом и моторном) |
Результаты оценки разных сторон развития ребёнка следует подводить по каждому блоку. Если в сумме ребёнок набрал от 20 до 25 баллов, то можно считать эту сторону его развития хорошо сформированной, если от 10 до 19 баллов – с ребёнком необходимо серьёзно работать. Если таких несформированных сторон развития несколько, то, возможно, стоит отложить поступление в школу еще на год. Если суммарные оценки развития каких-то качеств ниже 10 – необходимо обратиться к специалисту. Это особенно важно, если обнаружена несформированнос
Стили общения родителей с детьми
Особенности поведения и самочувствия ребенка зависят от стиля воздействия на него родителей, от выбранной ими модели общения с ним. В таблице представлены стили общения родителей с детьми. Читать далее
Леворукий ребенок
Хорошо, если есть возможность показать ребенка специалисту для определения левша ваш малыш или нет. Ведь в раннем возрасте ваш ребенок часто держит ложку то правой, то левой рукой, при этом орудует одинаково ловко. У ребенка еще до поступления в школу в 5 лет, но не раньше можно определить преимущество той или иной руки. Вот несколько советов, как самостоятельно это можно сделать, если нет возможности показать ребенка специалисту. Читать далее
Областной центр принимает участие в российском конкурсе «Дети разные важны».
Отдать свой голос за Кемерово можно на интернет-портале «Я-родитель».
Организаторы конкурса — Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Ассоциация малых и средних городов России при поддержке Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации и Министерства регионального развития Российской Федерации.
На сайте «Я — родитель» созданы персональные презентационные страницы городов — размещена информация о реализации плана мероприятий и выполнении конкурсных заданий. Для посетителей портала организована возможность голосования за наиболее понравившиеся страницы. Исходя из количества отданных на странице голосов, формируется рейтинг персональных презентационных страниц городов.
Информация сайта http://www.kemerovo.ru
Центры развития г.Кемерово
Уважаемые родители, в нашем городе есть много развивающих центров, которые помогают детям расти и развиваться. Давайте с ними познакомимся.
В течение учебного года воспитанников подготовительной к школе группы (выпускников) осматривают специалисты
Детской поликлиники № 1:
- Педиатр
- Лор
- Невролог
- Хирург
- Стоматолог
- Окулист
- Гинеколог (девочек)
- Уролог (мальчиков)
- Фтизиатр
- Ортопед
Психиатр осматривает детей бесплатно по адресу:
ул. Волгоградская, 41
(согласно Приложения № 1 к Порядку прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них, утвержденного приказом Министерства здравоохранения РФ от 21.12.2012 № 1346-н
Справку можно получить по адресу: ул. Волгоградская, 41
Тел. регистратуры для справок: 54-13-31
ПРИЁМ БЕСПЛАТНЫЙ
ПН-ПТ: 8.00 – 16.00, СБ: 9.00 – 13.00).
Все осмотры осуществляются с письменного согласия родителей (законных представителей). Родители заранее уведомляются о времени осмотра специалистом. В случае отсутствия ребёнка по причине болезни или по иному поводу, родители самостоятельно проходят осмотр данных специалистов в детской поликлинике по месту жительства. (Это касается и сдачи анализов, УЗИ, ЭКГ).
Должны сданы быть анализы: кал на яйца-глист, соскоб, общий анализ мочи. Общий анализ крови, сахар крови.
Поставлены прививки: реакция Манту, АДСМ, полиомиелит, корь-паротит-краснуха.
Проведено обследование: ЭКГ, УЗИ сердца, УЗИ – у девочек – органов малого таза, УЗИ – у мальчиков – мошонки, УЗИ органов брюшной полости, УЗИ щитовидной железы.
На основании этих данных доктор и медсестра формируют ребёнку медицинскую карту для поступления в школу.
Соответственно, если не будут сданы анализы или не пройден какой-то из специалистов – карта не будет сформирована – не готова, и заведующая Детской поликлиникой ее не подпишет.
При соблюдении данных условий карту можно получить уже после Выпускного бала в ДОУ, в конце мая – начале июня.
Будьте внимательны и держите данный вопрос на контроле!
Медкарту для оформления ребёнка в школу вы можете получить при выполнении
следующих условий:
1. сданы все анализы и проведено обследование
специалистами детской поликлиники ребёнка
в полном объеме;
2. при наличии справки из бухгалтерии ДОУ
о погашении задолженности за детский сад,
платные услуги, пр.;
3. больше не планируете посещение детского сада.
Администрация МАДОУ
